童诗创作心路

 ·       王振平

         参加花踪儿童文学奖是我写童诗的启蒙期。当时进入一个状况，我需要更多的童诗资料，让我着手去写。之前写过新诗、散文和小说，认为写小孩子的童诗容易上手，原来并不是我想象的那么简单。

         因参加花踪儿童文学奖，自己开始对童诗感到兴趣，便购买一些中国和台湾的童诗集来阅读，希望能了解童诗的创作手法。能够让我在童诗创作上成长还是砂拉越报章文艺副刊，它让我有大量创作，有时是一整系列童诗，如环保童诗、节庆童诗、课堂童诗等。

        写着写着，我明白一个事实，童诗还是不容易写。为什么这样讲呢？虽然我懂得很多写童诗技巧，那只是血肉之躯，真正成为童诗的灵魂是童心童趣。孩童赤子之心所言的，所做的，在大人眼里是非常可笑，但是能把他们所言所做写入童诗是非常有趣。

         在获得花踪儿童文学奖那一段时期，我的孩子还小，可以看到他们的奇言怪语，各种有趣的举止。加上每一天都会面对一群小孩，让我心境儿童化。当我有童心，就能够看到孩童的人事物，而不是单单凭着想象。比如我的孩子小时玩泥浆事件。他们几个到后院把土地挖了一个坑，然后把水倒进去。过后，他们把手伸进去，把脚伸进去，弄得整个身子脏兮兮的。对我来讲，那是他们快乐的童年，脏了，可以回来冲一冲，身体就干净了。就在他们玩泥浆的时刻，我捕捉到他们的喜悦，至今还烙印在脑海。这跟我小时玩泥浆的感受完全不同。

         我是乡下长大的，对孩子融入大自然特别关注，给他们玩泥沙、跳飞机、拾橡胶仔，让他们有不同的体验。我家附近还未发展时有一片森林，我就带他们进入那片森林。他们走进那片森林时，露出惊喜的神色，因为他们看到一棵又一棵树上的鸟窝蕨。当时，森林的小河还在，他们目睹跳跳鱼（弹涂鱼）在小河边跳啊跳。看到他们的目光，我了解成人融入大自然的心境和小孩子融入大自然的心境不同。

         我喜欢看儿童刊物，还是喜欢看卡通片，特别是哆啦A梦。从成人空间又回到儿童心态，可以让我不停地创作童诗。现在年龄接近退休年龄，只希望还有许多人不停地创作童诗，带来不一样的童诗。

        我有两个女儿，写过童诗，其中一位还得了童诗首奖。不过他们的兴趣是绘画和音乐。因此，我提供他许多儿童故事和儿歌，让他们把文学变成儿童漫画和歌曲。他们不写童诗，却让文学以另一种形式呈现。

        进入蓝月亮少儿写作班当童诗讲员时，看到许多有写童诗潜能的学员，希望他们不是像流星一样从天边划过。许多时候，创作不在于一时灿烂，像烟花爆发出美丽的色彩，过后消失无影无踪。创作，在于一颗坚持的心。

         我只觉得自己还没有写成最好的童诗。太多题材还没有写，回到我的童年时期，回到我学生时期，回到我与原住民孩童相处的时期，发挥我的想象力，不停地创作，可以看到一些小细节，一些小事物，下一首童诗可能是突破自我的作品。

         我写，你写，大家写，让马来西亚文坛上出现童心童趣。

 

（2022年3月4日在童诗赏析、教学与创作课程分享创作心路。当晚，由林建文和方路赏析我花踪文学奖得奖的三首童诗。）