线上访谈

 接受UPM博特拉大学学生的线上访谈

战争童诗

 ·         王振平

 

（1）战争游戏

 

让我们玩战争游戏

哥哥当将军

我们当士兵

一声令下

大家冲锋上阵

咦，忘了瘦小的弟弟

就让他当受伤敌兵吧

 

（2）胜利

 

炮火声吵醒太阳

在亲友身上开了血花

战士勋章炫耀胜利

却夺走家的温暖

 

（3）炮弹

 

炮弹炸开了夜空

拖着绚丽火花

想结交朋友

高高建筑物经它一触

瘫倒在地

平坦土地经它一触

轰成窟窿

人们经它一触

感受无比的痛

 

（4）小时候

 

小时候街道很长

阳光逗着我的脚步

相伴上学

 

小时候铃声很长

阳光拖长我的脚步

伴随回家

 

一场战争摧毁整条街道

太阳下山了

我找不到回家的路

 

（5）播种

 

战争喜欢播种

在城市撒一把种子

在乡镇撒一把种子

长出来的仇恨苗子

长出来的伤痛苗子

一把爱的镰刀

需要长久时间

把它们除尽

 

（6）老坦克

 

老坦克说好要退休

战争推它上战场

轰轰烈烈冲到前线

说是为国捐躯

却成了一堆废铁

 

（7）失眠

 

一颗炮弹

叫醒沉睡的人们

那威力十足的轰声

整夜骚扰

让人们失眠

 

（8）火种

 

一颗小小仇恨的火种

竟爆发熊熊战火

一把火

烧毁一个国家

一把火

烧毁一个家

一把火

烧毁一个人

一把火

烧毁一个心灵

 

（9）

核战

 

一朵蘑菇从土地

骤然长起来

把人们生命当养分

 

（10）轰炸

 

外面很响

像过年鞭炮一样热闹

我们不期待如鞭炮屑的红

撒遍各地

 

（11）家

 

炮弹从云如雨落下

我们来不及撑开保护伞

四处窜逃

躲在桥下

藏进反空洞

去熟悉新家的味道

2022年3月15日刊登于《犀鸟文艺》网络文艺副刊

童诗创作心路

 ·       王振平

         参加花踪儿童文学奖是我写童诗的启蒙期。当时进入一个状况，我需要更多的童诗资料，让我着手去写。之前写过新诗、散文和小说，认为写小孩子的童诗容易上手，原来并不是我想象的那么简单。

         因参加花踪儿童文学奖，自己开始对童诗感到兴趣，便购买一些中国和台湾的童诗集来阅读，希望能了解童诗的创作手法。能够让我在童诗创作上成长还是砂拉越报章文艺副刊，它让我有大量创作，有时是一整系列童诗，如环保童诗、节庆童诗、课堂童诗等。

        写着写着，我明白一个事实，童诗还是不容易写。为什么这样讲呢？虽然我懂得很多写童诗技巧，那只是血肉之躯，真正成为童诗的灵魂是童心童趣。孩童赤子之心所言的，所做的，在大人眼里是非常可笑，但是能把他们所言所做写入童诗是非常有趣。

         在获得花踪儿童文学奖那一段时期，我的孩子还小，可以看到他们的奇言怪语，各种有趣的举止。加上每一天都会面对一群小孩，让我心境儿童化。当我有童心，就能够看到孩童的人事物，而不是单单凭着想象。比如我的孩子小时玩泥浆事件。他们几个到后院把土地挖了一个坑，然后把水倒进去。过后，他们把手伸进去，把脚伸进去，弄得整个身子脏兮兮的。对我来讲，那是他们快乐的童年，脏了，可以回来冲一冲，身体就干净了。就在他们玩泥浆的时刻，我捕捉到他们的喜悦，至今还烙印在脑海。这跟我小时玩泥浆的感受完全不同。

         我是乡下长大的，对孩子融入大自然特别关注，给他们玩泥沙、跳飞机、拾橡胶仔，让他们有不同的体验。我家附近还未发展时有一片森林，我就带他们进入那片森林。他们走进那片森林时，露出惊喜的神色，因为他们看到一棵又一棵树上的鸟窝蕨。当时，森林的小河还在，他们目睹跳跳鱼（弹涂鱼）在小河边跳啊跳。看到他们的目光，我了解成人融入大自然的心境和小孩子融入大自然的心境不同。

         我喜欢看儿童刊物，还是喜欢看卡通片，特别是哆啦A梦。从成人空间又回到儿童心态，可以让我不停地创作童诗。现在年龄接近退休年龄，只希望还有许多人不停地创作童诗，带来不一样的童诗。

        我有两个女儿，写过童诗，其中一位还得了童诗首奖。不过他们的兴趣是绘画和音乐。因此，我提供他许多儿童故事和儿歌，让他们把文学变成儿童漫画和歌曲。他们不写童诗，却让文学以另一种形式呈现。

        进入蓝月亮少儿写作班当童诗讲员时，看到许多有写童诗潜能的学员，希望他们不是像流星一样从天边划过。许多时候，创作不在于一时灿烂，像烟花爆发出美丽的色彩，过后消失无影无踪。创作，在于一颗坚持的心。

         我只觉得自己还没有写成最好的童诗。太多题材还没有写，回到我的童年时期，回到我学生时期，回到我与原住民孩童相处的时期，发挥我的想象力，不停地创作，可以看到一些小细节，一些小事物，下一首童诗可能是突破自我的作品。

         我写，你写，大家写，让马来西亚文坛上出现童心童趣。

 

（2022年3月4日在童诗赏析、教学与创作课程分享创作心路。当晚，由林建文和方路赏析我花踪文学奖得奖的三首童诗。）

童诗3首

 1. 风藏在哪儿

 

风藏在哪儿

静悄悄的

像是捉迷藏

 

它藏呀藏

不小心弄响风铃

不小心撩动树叶

不小心卷起沙土

啊哈，被我找到了

 

它乐此不疲

躲进了屋子

脚步踏过书页

呼呼声喊道

还要玩，还要玩

 

2.大树搬家

        

大树搬家

搬去哪儿 

 

与母根告别

翻山越岭被载走

山林离它越来越远

河流离它越来越远 

 

搬家后

大树锯成一片片

搬进房子去

搬进高高建筑物去

没有伸展枝桠

让小鸟歌唱

没有遮阴绿叶

让动物游玩

 

已不见年轮增长的它

说，我要搬回大自然

 

3.牵手

桥喜欢牵手

牵住这岸

牵住那岸

想把两岸关系拉近

 

电线喜欢牵手

牵住城市

牵住乡村

想把两地发展拉近

 

马路喜欢牵手

牵住爷爷

牵住我

想把两处感情拉近

 

时间也喜欢牵手

牵住过去

牵住现在

想把两个时空拉近

难怪爷爷一直讲

几十年好像昨日

河流

 王振平

河流从远山奔来

一路玩

弄脏了衣服

都不肯洗

它说，你错怪了我

不是我不洗

而是人类一直陪我玩

弄脏了我的衣服

2022年2月刊登于132期《童真世界》

陪我飞上蓝月亮

 ·        王振平

 

         写歌和写作是不同感受。

         还未写《陪我飞上蓝月亮》时，我跟我的小女儿讲，我将会写一首歌，等歌词完成，由她来谱曲。她便一口答应。当时，我没有头绪，要写什么样的歌。

         灵感是奇妙的东西，《陪我飞上蓝月亮》这个歌名不知为什么会突然出现在脑海。有了歌名，就涂涂改改了两张草稿，才正式完成歌词。

         歌词写完，刚好是十二月，也是小女儿最忙的时刻。她要忙着圣诞节伴奏的练习，所以就把谱曲搁在一旁。圣诞节过后，她才有时间谱上乐曲。我跟她讨论，找她在槟城的学姐钟晓佳老师来唱。她趁着还未开学，订了机票，飞越南中国海找她的学姐，也探望槟城的老朋友们。

         回来时已接近开学时间，她必须回到砂拉越内陆忙着校务。恰巧她又要在夜晚上线上音乐课程，所以编曲和制作视频又延后一个星期。她趁着音乐课程休息的周末赶工，把视频电邮出来。听过后，跟她讨论，需要一些伴奏上的修改。终于在在2022年1月25日正式收到完成的版本，赶得上在蓝月亮少儿写作班线上播放。

        这首歌的左下角有一个女孩坐着铅笔飞上蓝月亮的动画，是我的大女儿配合歌曲而画。当中云朵、花儿、会飞的心和书本随着歌声出现。她在很短的时间内完成，便匆匆跋山涉水，回内陆教书。

         我两个女儿写过童诗，但是他们热爱音乐和画画多过文学，所以就让他们自由发展。有时我会把作品交给他们，以音乐和画画呈现。

         歌唱者钟晓佳老师是小女儿的学姐，她热爱音乐，在YouTube频道《找乐子》和《佳音颂主》可以找到她制作的许多音乐视频。曾经与她合作过一首儿歌《上学去》，听过她的歌声，所以找她是最佳的选择。

        其实，我和女儿有许多歌曲没有在社交媒体公布，一些儿歌如《花园里》、《拍手歌》、《火车》、《牵牛花》、《国旗》等曾经在班上教学生唱。看着学生快乐地上唱自己的创作，那种活跃和快乐的歌声，让自己的心也欢乐起来。

         写童诗属于个人的，但写歌是不同的体验，需要大家的合作。我自己本身只能拿着木吉他，手写乐曲，不像两位主修音乐的女儿，可以用音乐软件编曲。

         灵感是奇妙的东西，让人不停地创作，让我们飞上蓝月亮，展开想象的翅膀，体验文学的风采。

陪我飞上蓝月亮

这是我和女儿最新的创作，这首歌是为蓝月亮少儿写作班而创作。我们都是业余音乐创作者，爱好创作，也特别感谢槟城的钟晓佳老师歌唱。