棒棒糖

• 王振平

圆圆糖果贴棒子

红的甜，橙的香

舔一口

快乐在心头悄悄发芽

转一转

彩虹在舌尖轻轻跳舞

左边咬一口

右边咬一口

吃完了

甜味溜进梦里头

写童诗让我老得很慢

• 王振平

像我这样一个成年人凭什么去写孩子的诗？答案是我不曾真正离开过孩童的世界。最初是课室里那几十双眼睛，他们天真的言语举止像种子落进土里，不知不觉就长成了诗句的形状。

后来是自己的孩子，现在是小外孙，他们从不说“我在给你灵感”，他们只是在生活中让我像个贪婪的拾穗者，弯腰捡起他们遗落的言语举止。那个瞬间过去就过去了，如果我当时没有捕捉，它就会像露水一样消失。

写童诗的人要懂得尊重孩子语言里那种天然的、不讲理的逻辑。我需要不断撤回自己学会的那些东西——象征的精准、结构的完整、语言的优雅。我要退回到一个“什么都可以”的年龄，在那里，椅子可以是马，雨声可以是敲门的客人，影子可以是另一个自己。这种退回不是表演，是真正的记忆打捞。

我常常在小外孙睡着后看他的睡姿，试图记起自己小时候是否也这样睡，是否也曾把被子想象成海浪。这大概就是我写童诗存在的意义——不是教孩子认识世界，而是帮我记住自己也曾是孩子。

写童诗让我老得很慢——当我总在追赶孩童的思维速度，岁月就不好意思追得太紧。而每一次从孩子那里接到一句未经打磨的话，都像是收到了时间退回的礼物：原来我还有资格，当一个长不大，偷听星星说话的人。

头发去哪儿了

•  王振平

外公的头发在逃跑，

它们去哪儿了？

一根溜进报纸里，

一根爬上餐桌上。

我拿起梳子命令，

头发头发，不准逃！

它们钻进相片里，

它们躲进镜子中。

我数数外公的头发，

头发头发，不许动！

外公笑了笑，

眼角的纹路全开了花。

“小傻瓜，别数啦，

那是月光在枝桠，

要给你长出一树银色的花。” 

写于23/7/2026

童诗书写婆罗洲

这是我的下一本书，要花一些时间来写童诗。书的内容是完全没有刊登过的童诗。

 

一百分

•  王振平

 

一百分是爱捉迷藏的孩子

考卷发下来时

它总是躲起来

有时躲在

写错的那道题里

等我用橡皮

把它从迷宫引出来

 

有时藏在

画错的线条里

等我用直尺

把对的图案和文字

牢牢拴在一起

 

更多时候

它藏在老师的红笔尖

晃着脚丫

看着我抓抓头，挠挠耳

答案没从考卷蹦出来

 

当我答对了

分数栏里一个棒棒糖，两个圆糖果

舔一口，全是甜的

原来一百分

早就准备好了

这甜滋滋的味道

是用一百个努力

慢慢熬出来

想知道

• 王振平

 

妈妈想知道

我的脑袋里装什么

我说风筝、白云

和会唱歌的风

 

爸爸也爱听

到底我在想什么

我说搬运的蚂蚁、穿花衣的蝴蝶

和采花蜜的蜜蜂

 

其实我最想的

是变成一只蜗牛

让童年时光

慢慢地走

15.6.2026

大鲸鱼

•  王振平

大鲸鱼，像小岛，

浮在海面睡午觉。

海鸥站它背，

肚下鱼儿游得巧。

突然“噗”一声响，

头顶喷出大喷泉，

尾巴拍出一片花。

海鸥飞进云里躲，

鱼儿推到远处簸。

大鲸鱼，红了脸，

“哎呀，

我不是故意的。”